Пришкольная территория | Ворота ===>

Мия шла нарочито медленно, осматривая орнамент здания. Он восхищал ее, будоражил душу до самой ее глубины.
“Так красиво… Этому зданию наверняка не меньше ста лет. Хорошо, что меня перевели именно сюда после расформирования школы. Да, я совсем не жалею о своем выборе. Интересно, как меня воспримут одноклассники? Надеюсь, что найду хоть одного друга или подругу, ведь…”
Девушка сжала левой рукой лямку рюкзачка. Пальцы на сгибе побелели, указывая на силу, с которой она удерживала материал. Лицо, и без того довольно-таки бледное, совсем побелело, став цвета мела, которым пишут на школьных досках. Вокруг никого не было, ни души, и девушка позволила себе тяжело вздохнуть.
“Ведь у меня не было друзей в школе, только Майру, а теперь ее нет рядом со мной. Я совсем одна… Совсем”
  Особа сама того не замечая, пришла к какой-то двери, не читая таблички, она вошла внутрь. Это был довольно просторный кабинет. Посредине помещения стоял большой стол округлой формы, вокруг которого были расставлены довольно мягкие и удобные стулья. На одной из стен была доска, завешанная различными бумажками. Приглядевшись, Мия поняла, что это буклеты-пособия для учителей, расписание уроков и списки учеников. Всю обширную левую стену занимали окна, их было три, при чем довольно больших в диаметре. Солнечные лучи проникали внутрь класса и освещали своим радостным, сияющим и завораживающим светом. Стол был идеально отполирован и прекрасно отражал блики, распространяя их отблески по всему помещению. Мия невольно залюбовалась этим зрелищем. Однако это длилось не долго и, усилием воли оторвав взгляд от сей красоты, девушка задумалась о том, куда она попала.
“Это место похоже на учительскую. Так и есть, это именно она… Значит, если меня тут обнаружат, то наверняка отругают. Ну и ладно, зато потом можно будет попросить обнаружившего меня показать мне школу и хоть как-то попытаться с ним пообщаться.”
  Особа гордо прошагала к окну и выглянула наружу. Только сейчас она обратила внимание на погоду. Та же предвещала скорое наступление потепления, и затем лето. Девушка вдыхала запах, наслаждаясь приятным ароматом сакуры, и думала о детстве, вспоминала самые радужные моменты.
“Сейчас бы чего-нибудь сладкого. Например, шоколадного мороженного!” – мечтала она.
  Ожидая хоть кого-нибудь, Мия присмотрелась к небу. Оно было чистое и лазурно-голубое. Такое красивое и завораживающие, как и солнце. Изредка по его полотну пробегали белые пушистые облачка, поражающие своей легкостью. Они были различной формы, девушка принялась их рассматривать, превращая каждое из них в тот или иной образ. Особа так увлеклась, что снова начала погружаться в детство. Вот она лежит с братом на зеленой траве, посреди луга и Майру весело указывает на облака, предлагая представить что каждое из них живое и является тем или иным предметом, либо живым существом. Мия тогда с радостью согласилась и они с сестрой принялись воображать.
“Да, веселые деньки были…”
  Девушка снова вздохнула. Все счастливые воспоминания не доставляли ей радости, наоборот заставляли грустить и горевать о том, что все это уже не вернуть. Порой особа из-за них считала собственный мозг своим врагом. Как же она не любила грустить, но быть веселее тоже не удавалось, ведь поделиться своими печалями и всем, что накопилось, можно было только с Майру, но та тоже не всегда была рядом, а больше никого и не было, брату было не до нее. Мия машинально потянулась к телефону и бесцельно уставилась на дисплей, который потух ровно через тридцать секунд. Снова нажала на первую попавшуюся клавишу и смотрела на заставку. Там была фотография девушки и Майру, когда они только-только поступили в первый класс. Обе весело и приветливо улыбались объективу фотоаппарата.
“Так ни кто и не зашел. Я тут, наверное, уже больше получаса. Ничего, я умею ждать… Надеюсь, я правильно поступила и мнение обо мне не испортится из-за того, что я в первый же день без спросу зашла в учительскую. Даже не заглянула в общежитие, чтобы оставить вещи.”
Особа снова повернулась к окну.

Где-то вдалеке послышались чьи-то шаги. Девушка заметно напряглась, но тут же расслабилась, пристально смотря в окно, даже слишком, что выглядело бы вполне неестественно, но Мия даже не подумала об этом. Незнакомец негромко постучался, от чего звук моментально разлетелся по всему помещению. Некто зашел в класс, но особа всеми силами старалась придать себе безразличное выражение, что ей вполне удавалось.
-Ты кто такая? – спросил незнакомец.
  По голосу Мия поняла, что это старшеклассник и настроение у него сегодня не из лучших, ведь фраза прозвучала немного грубо. Вдохнув воздух, девушка повернула голову в сторону говорящего. Это был парень лет семнадцати-восемнадцати. Довольно симпатичный, но первое, что привлекло Мию, так это цвет волос незнакомца. Девушка снова отвернулась, в глубине души надеясь, что ее откровенное разглядывание осталось незамеченным. Тем временем старшеклассник уже подошел к доске и принялся изучать расписание. Особа набрала побольше воздуха и придала своему голосу непринужденность:
-Я Орихара Мия, новенькая…
  Все же выразить безразличие так, как ей хотелось изначально, не удалось, нотки дрогнули сразу после того, как был произнесен псевдоним.
“Не буду говорить своего имени, не думаю, что это так уж важно. Судя по всему, я его совсем не интересую, но надо хотя бы попытаться поговорить с ним… И попросить показать школу, ведь за этим я ждала кого-то. Естественно ни кто не станет с радостью принимать меня тут, только увидев. Попытаюсь поддержать разговор насколько это возможно.”
  Стараясь не выдавать своего стеснения, Мия повернулась к парню. Тот продолжил задавать вопросы, не отрывая взгляд от расписания. Казалось, что он кого-то ищет.
“Если это учительская, то значит преподавателя или же директора… Скорее всего, все же первый вариант. Из учителей я еще ни кого не видела, значит помочь точно не смогу. Даже если бы и увидела, то откуда мне знать, кто из них какой предмет ведет, хотя, можно было бы догадаться по внешнему виду, но и тут может быть ошибка.”
-Где все учителя? Кто тебя впустил?
Сохраняя деланное спокойствие, девушка продолжила отвечать на вопросы:
-Насчет учителей ничего не знаю, я только приехала. Когда зашла - никого не было, поэтому я тут без спросу. Хотела дождаться кого-нибудь и попросить показать школу.
-Ну что ж, ладно… - скорее обращаясь к пустоте, чем к особе, произнес старшеклассник.
Незнакомец, наконец, оторвался от расписания и повернулся лицом к Мие. Выражение было безразличным и определить, что он чувствует, было просто невозможно. Девушка уже в открытую наблюдала за ним.
“Если мне удастся подружиться с ним, то я сочту это за настоящую удачу. Судя по всему, у нас должно быть хоть что-то общее… Буду надеяться на это.”
  Особа непроизвольно сжала лямку рюкзачка, выдавая свое волнение, но сама этот жест не заметила и соответственно попросту не могла исправить выданную неловкость из-за общения.